PROCÉS DE TREBALL

1.- Percepció : observar les obres detingudament. Obres.

2.- Reflexió sobre el que s’està observant

Què veuen? Quins elements formals hi han? Quin creus que és el tema? Quin és el suport? Amb quin material està fet? Quin any es va realitzar? Quin és l'autor? i altres continguts de l'anàlisi d'una obra d'art. En aquest cas, què tenen en comú? Quines diferències?

Es pot començar amb una pluja d'idees que amb els coneixements teòrics i didàctics del mestre aniran concretant-se en unes conclusions conjuntes de comprensió de l'obra.

3.- Producció personal

- Dibuixa una cadira de casa teva de memòria.

- Dibuixar una de la classe, observant-la (es poden col.locar dues o tres a la classe com a model). Explicar que tots els dibuixos seran diferents, perquè cada alumne la veu des d'un punt de vista diferent.

- Calcar les dues cadires: la feta de memòria i la copiada (poden fer-ho a les finestres) i transformar-les en dos personatges: utilitzar imatges de revista (collage) i color (ceres). Retallar-les. (Aquí es podria acabar l'activitat fent una exposició de totes les cadires).

- Fer grups de tres alumnes: tindran sis personatges amb els que poden muntar una història.

- Per acabar, poden fer el paisatge a on passa la història i enganxar els personatges o posar-los drets.

- Realitzar entre els components del grup la fitxa de l'obra: autors, títol, mides, tècnica i materials.

Material:

Paper de dibuix, DIN A-3, llapis per dibuixar (ni molt dur, dibuix lineal, ni molt tou, ombres), tisores, revistes (dominicals de diari), col.la, pintures, ceres.

Altres activitats:

- Cada alumne pot personalitzar la seva cadira de la classe: amb papers adhesius de diferents colors poden fer formes i enganxar-les. Serà fàcil de treure si es volgués.

- Fer una escultura d'una cadira o d'un altre objecte de l'escola utilitzant la tècnica de l'assemblage, com l'obra de Miró. Es pot utilitzar material de rebuig: cartrons, ampolles,...

- Fer un collage surrealista, a on hi hagi una cadira o altre objecte, poden representar un somni real o inventar-s'ho.

4.- Reflexió sobre el procés de treball i els resultats finals.

Diferències del dibuix de memòria i del dibuix del natural

Les tècniques utilitzades

Els resultats